(Keiner hat die Musikgeschichte des 19. Jahrhunderts so beeinflusst, ja sogar bestimmt wie Beethoven. Sein Werk galt schon zu seinen Lebzeiten als Superlative aller bisherigen Musik, er selbst als Inbegriff des freien Künstlers mit historischem Ausnahmerang. In diesem Handbuch stellen bedeutende Beethoven-Forscher nahezu sämtliche Kompositionen Beethovens in Einzelwerkbesprechungen dar. Sie vermitteln Daten und Fakten über Leben, Werk und Rezeption des Komponisten, bilanzieren die Ergebnisse der Fachliteratur und eröffnen mit eigenen Interpretationen neue Perspektiven auf sein OEuvre . Einem großen Essay von Martin Geck über Leben, Ästhetik, Zeitumstände folgen nach Werkgruppen gegliederte Einzelkapitel. Ein Werk- und Personenregister rundet das Handbuch ab. Das Beethoven-Handbuch vereinigt die Vorzüge eines gut verständlichen Lesebuches mit denen eines informativen Nachschlagewerks.)
Der Auftritt - Ein Handbuch für effektive Chorregie, mit zahlreichen Video- und Hörbeispielen online. Marijke de Wit und Meta Stevens sind sehr gefragte Choreographen und erfahrene Chorleiter in den Niederlanden. Seit 2009 lehren sie in Zusammenarbeit mit dem Chorverband BAR den Kurs \"Choir Director\". Die Autoren beschreiben in dem Buch die Prozesse, wie man über die Deutung des Textinhaltes, der Stimmung des Arrangements und über bestimmte Probentechniken zu darstellenden Ideen kommen kann ohne dabei die choreographischen Elemente über die Musik zu stellen oder in den Vordergrund zu rücken. Umfangreiches Bildmaterial veranschaulicht diese Prozesse. Weiterhin stehen im Internet zahlreiche Filmbeiträge als Anschauungsmaterial zur Verfügung, von Pitch Control mit Merel Martens)
Die Ornamentik der Klavier- und Orgelwerke von Johann Sebastian Bach - Bedeutung der Zeichen, Möglichkeiten der Ausführung. Eine neue Auflage ist in Vorbereitung
(Das erfolgreiche Konzept des Aufbauenden Musikunterrichts, erstmals in Music Step by Step 1 umfassend für die Klassen 5 bis 7 dargestellt, erhält mit dem vorliegenden Band seine Fortsetzung. Nahtlos an den ersten Band anschließend, führt Music Step by Step 2 das AMU-Prinzip für die Klassenstufen 7 bis 10 weiter. Das achtköpfige Autorenteam aus Schule und Hochschule garantiert auch im zweiten Band die konsequente Handlungsorientierung, die in unmittelbar anwendbaren Übungen ihren Ausdruck findet. Das bewährte Konzept, bestehend aus Lehrerhandbuch, Medienbox und optionalem Schülerarbeitsheft wird beibehalten: Leitmedium ist das Handbuch für den Lehrer, während die Schüler mit dem Schülerarbeitsheft arbeiten. Die Gliederung des Schülerarbeitshefts ist identisch mit der des Lehrerbands: In sieben Kapiteln werden die acht "Dimensionen musikalischer Kompetenz" durchlaufen. Die Aufgaben sind im Lehrerband mit einem entsprechenden Icon verankert und garantieren eine problemlose Handhabung im Unterricht. Wie im ersten Band setzen sich die Aufgaben aus vielen Bereich des Lernens zusammen: Je nach Ausrichtung der Dimension beinhalten die Kapitel Aufgaben zum Hören, Notenschreiben, (Nach-)Singen, Erfinden, Vergleichen, Komponieren, Reflektieren, Diskutieren und vieles mehr. Gemäß dem fortgeschrittenen Alter der Schülerinnen und Schüler bietet der vorliegende zweite Band mehr alternative Lernwege an als der Vorgängerband und setzt zunehmend auf die Selbststeuerung und Mitbestimmung der Schülerinnen und Schüler. Dementsprechend gibt es mehr Aufgaben zur Gruppen-, Partner- und Stillarbeit sowie zur häuslichen Nacharbeit.)
Singen in der Grundschule - Ein Lehr- und Übungsbuch für die Praxis. Das umfassende Praxislehrbuch bietet einen fundierten Leitfaden für eine kreative stimmliche Arbeit mit Kindern, die die Singmotivation langfristig fördert. Anhand von über 50 ausgewählten Liedern werden vielfältige Zu gänge und konkrete methodische Vorschläge präsentiert, die sofort im Unterricht einsetzbar sind und modellhaft Anregungen für eigene Entwürfe geben. Wer mit Kindern singt, wird sich auch mit seiner eigenen Stimme und dem "Handwerk" der Singanleitung auseinandersetzen wollen. Für den Leser selbst werden hier Übungen, Tipps und Hintergründe aufbereitet. INHALT: TEIL 1: Mit Blick in die Klasse - Modelle für das Singen mit Kindern, Musik für Stimme erfinden; Vom Experiment zum Vokalmusikstück, Rhythmus mit der Stimme: Sprechkanons, Rhythmusspiele, rhythmische Turn-Arounds; Mit Händen, Füßen und Instrumenten: Liedbegleitung mit Bodypercussion, auf elementaren Instrumenten, durch erste Mehrstimmigkeit; Bewegtes Singen: Singen mit Gesten, Bewegungsgestaltung, Tanz;Singen nach grafischen Vorlagen: Stimm-Comics; Müllmusik und Einmaleins: Singen in allen Schulfächern. TEIL 2: Mit Blick auf mich selbst - Stimmpflege, Singleitung und Liederarbeitung:Die eigene Stimme entdecken und schulen: Praktische Übungen zur Stimmbildung; Die Besonderheiten der Kinderstimme: Stimmbildung im Kinder- und Schulchor; Sich selbst ein Lied erarbeiten: Methoden für die eigene Liederarbeitung; Mit Kindern Lieder lernen und üben: Tipps und Praxisbeispiele für das didaktische Vorgehen bei der Liedeinstudierung; Lieder anleiten und gestalten: Verbale und körpersprachliche Kommunikationswege, Ideen zur Liedgestaltung; Kinder brauchen gute Lieder: Tipps zum Aufbau eines geeigneten Liedrepertoires, Auswahl von Liedvorschlägen; TEIL 3: Mit Blick nach außen - Argumente und Konzepte für das Singen in Schule und Gesellschaft: Wozu Singen? Stichhaltige Argumente für das Singen mit Kindern; Konzepte zur Vertiefung und Erweiterung des Singens in der Schule und darüber hinaus; Möglichkeiten der Vernetzung - Aktuelle Initiativen und Projekte
Who Was Wolfgang Amadeus Mozart. This fascinating biography charts the musician's extraordinary career and personal life while painting a vivid cultural history of eighteenth-century Europe
